创业源泉网物质奖励在家庭教育当中是要慎用的5元创业活动方案。
无疑，它在一些时候能起到立竿见影的作用，孩子获得奖励的时候会非常高兴，以至于下一次也会很愿意再去做同样的事情以再次获得奖励。但如果长期应用的话，物质奖励至少会带来四个方面的弊端：
1.孩子只关注奖励本身
孩子会对要做的事情本身缺乏思考，反而对奖励有过多关注，比如这个提问中的孩子，要求家长给5块钱才去做家务，显然对为什么要做家务是没有更深认识的。
只关注奖励还会带来一个更令人担忧的后果，那就是当奖励足够多的时候，孩子是否什么事都愿意去做？这点让人细思极恐。
2.孩子做事没有内驱力
经常给予孩子物质奖励，孩子做某件事的驱动力就完全来自于奖励。他不会去主动探索做这件事的乐趣，也就是对做这件事没有内驱力，如果奖励停止了，他就完全失去了做这件事的动力。而且时间长了，他对奖励的需求会不断加码，可怕的是，这种需求是没有上限的。
3.孩子对物质过于看重
经常受到物质奖励的孩子，会对物质非常看重，每做一件事都会以物质来衡量该不该做，该做到什么程度。久而久之，就会养成每次做事都跟家长讨价还价的习惯，长大以后，会在人际交往中忽略物质以外的东西的价值，而那些东西往往是比物质更加珍贵的，比如情感。
4.物质奖励实际上是对孩子的一种不尊重
对孩子做事给予物质奖励，等于默认了孩子的努力和付出是可以用物质来衡量的。比如孩子给家里做了家务，本来是在尽他作为家庭一份子的责任，但是家长给了他奖励，就有了“花钱买服务”的意义，这其实对孩子是一种不尊重。
那么，如果不使用物质奖励的话，怎样才能让孩子把事情做好呢？
其实这是一个很大的话题，但相对于奖励而言，家长更应该对孩子给予鼓励。
鼓励有三个要点：
1.要真诚
要对孩子做得好的事情发自内心地鼓励，因为孩子是非常敏感的，虚情假意的鼓励，他一听就能听出来。比如孩子做了家务，你心不在焉地说一句“你做得好！”和真心实意地说“你做得真好，我为你感到骄傲！”从语气上、表情上就能感觉出差别来。
2.要具体
对孩子的鼓励必须要具体到细节上，不能一句“你真棒”了事。否则，孩子不知道自己做得好的是哪些方面，不知道下次自己应该坚持哪些细节，改善哪些细节。比如孩子拖了地，与其鼓励他“你拖得真干净！”不如鼓励他“你拖得真干净，每个角落都闪闪发亮。”
3.要关注孩子的主观努力而不是人格特质
永远不要简单粗暴地对孩子说“你真聪明！”否则孩子做事会特别关注这件事做得是不是符合“聪明”这个特质，如果不符合，他宁愿不做，来维护这个“人设”。倒不如对孩子说：“妈妈发现你做这道题使用了很巧妙的方法，你一定是进行了了不起的思考！”下一次，孩子一定会更努力地思考，以符合妈妈的这个鼓励。
胖兔妈，两个男宝的母亲，美国正面管教学会认证家长讲师，人社部认证高级儿童情商指导顾问。愿以温暖文字，解你育儿路上的惑，慰你育儿路上的难。
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