创业源泉网说句实话，451分对于高一的学生而言，确实很低，家长又怎能不崩溃呢高校邦创业启蒙与案例分享期末答案？
高一学生，还没有分科，因而考试是考9门，语数英三门各150分，政史地和理化生各100分，总分1050分。
对于高一学生而言，考630分才及格，840分才算良好，945分才算优秀……
题主的孩子只考了451分，距离及格还差179分，如此看来，还是比较差的。
差归差，但只要孩子认真学习，奋发图强，还是可以逆袭的……
在2019年的河北高考中，有一位考生，名叫刘泽乾，他的中考成绩排名全市8918名，高一时的成绩更是倒数……
就是在不被人看好的情况下，经过三年的努力，他竟然考上了北大！
他在高考中考了677分的高分，获得了全校文科第1名，全省文科第14名的好成绩。
有先例在此，您的孩子为什么不可以呢？
老穆建议你不妨这样做:
【1】政史地理化生，除去最差的三门，看看成绩是否变好了？
如果孩子理化生成绩很差，每门都不及格，老穆认为，这倒是好事，等到高二分科时，可以不选择这三门，孩子提升的空间就大了。
【2】鼓励孩子，让孩子对学习充满信心。
【3】帮助孩子制定学习目标，并为之而努力。
先定一个小目标，达成后，再定一个更高的目标……
【4】让孩子审视自己的学习方法是否科学与高效？
如果孩子平时学得很累，而且还不见起色，那就说明方法有问题，要及时调整。
建议孩子不妨多看看成绩优秀的孩子是如何学习的，或许有所启发。
【5】对于孩子不懂的试题，要让他及时将其弄懂，千万不能拖着……
【6】解题，要具有逻辑性和条理性，万不可盲目答题。
【7】尝试构建知识体系，不要将知识点割裂开学习。
【结束语】
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”孩子成绩本来就差，但如果还不努力的话，如果还不能吃苦的话，又怎能获得成功呢？
朋友们，你们觉得呢？
邹老师是院里出了名的好色，你上他实验要注意安全啊，出发前我舍友特意嘱咐我。
我说“没事，实验室里那么多人，有啥好怕的，他还敢光天化日之下动手动脚咋地”，我带着实验笔记第一次走进主楼11楼的力学实验室，进屋后其他学生还没来，我放下笔记在教室里观摩仪器，突然身后一个男人说“来啦，你是哪个班的？”，我回头一看，一个男人微笑着看我，笑得眼睛迷成一条缝，我心里一惊，正是传说中的邹老师，我说“我是工程1班的”，邹老师说“你先等会吧，我去给你拿耗材”。
他把耗材放桌子上，让我看实验教材，自己先做实验，我说没有其他同学做实验嘛，他说“今天就你自己，理化班的同学有事，都不来了”。
虽然有点担心，但没办法，只能硬着头皮做，祈祷早点做完走人，过了大概十分钟，我正聚精会神的做着实验，一回身，邹老师正站在我身后，直勾勾的看着我，吓我一跳，不自禁的喊了一声“啊！”，他看我被吓到了，忙说，我看你做的挺认真，没打扰你，我说老师你真吓到我了，他说，后面是不是不会做了，我教你，说完他拿着我的手挪动仪器，边操作边给我讲解，握住我手的一瞬间，我心想“完了，老娘今天是载到你手里了”，都说他不老实，喜欢动手动脚的，操作了两个来回，他更过分了，身体还有意无意的贴我身上了，吓得我心蹦蹦跳，一动不敢动，手都出汗了。
持续了一会，他说“你去拿个大号砝码，测拉力”，我赶紧去拿砝码，躲他远点，我一手拿一个2公斤的砝码回来，他又靠近我，指着托盘说“你先放一个砝码，看下数值” ，边说变把头靠近我，越靠越近，几乎贴到我脸上了，我一紧张另外一只手的砝码掉了，正好砸他脚上，他坐地上疼的直打滚，我连忙道歉。他脚轻微骨折，休息了一个学期，别人代课他的实验，此后再也没上过他的课。